Was hast du vor dir, wenn du ein Buch aufschlägst?
Kleine, schwarze Zeichen auf hellem
Grund. Du siehst sie an, und sie verwandeln
sich in klingende Worte, die erzählen,
schildern, belehren. In die Tiefen der Wissenschaft
führen sie dich ein, enthüllen dir
Geheimnisse der Menschenseele, erwecken
dein Mitgefühl, deine Entrüstung, deinen
Hass, deine Begeisterung. ... Und hinter die
Rätsel dieser Eigenschaft, die ihnen anhaftet,
zu kommen und den Weg zu ihren Geheimnissen
zu eröffnen, wird einem Kind zugemutet,
und ein Kind vermag's! Wenn das
nicht ein Wunder ist!"

Marie v. Ebner-Eschenbach: Lesen ist ein Wunder"
mit freundlichem Dank an unsere Wiener Kolleginnen
Doris Astleitner und Gabriele Wehlend
für den Hinweis auf diesen schönen Text

‚Lesekompetenz‘ wird von uns als zentrale Schlüsselqualifikation begriffen, deren Förderung und kontinuierliche Weiterentwicklung Aufgabe in jedem Alter ist. Wir gehen von der PISA-Konzeption der ‚reading literacy‘ aus, orientieren uns aber auch an der Neurophysiologie/Neuropsychologie und beziehen aktuelle Ergebnisse der Leseforschung mit ein.